Pós -impressionismo

Os pós- impressionistas queriam que a arte fosse mais substancial,não inteiramente dedicada a captar um momento passageiro.
Pintores como Georges Seurat,Toulouse -Lautrec,Paul Gauguim,Vincent van Goghe Paul Cézanne roperam com o movimento Impressionista cujo o grande expoente Claude Monet teve um estudo incessante da luz nos objetos e ser retratados.

PRÁTICA DE AULA : IMPRESSIONISMO

Núcleo de Interesse:
Impressionismo
Série:
2ªSérie do Ensino Médio
Recursos:livro didático;chamex ;lápis de cor;D.V.D (Do impressionismo às tendências modernas) e reproduções impressionistas.
Possibilidades didáticas:Explorar com os alunos a leitura de imagens artísticas;realização de discurssões a respeito do aasunto; visualização através do D.V.D ;reproduçôes de imagens e exposições dos trabalhos práticos
Apoio Bibliográfico:
Pinacoteca Caras; Arte Comentada e Redescobrindo a História da Arte.

Educação Digital

Possibilidades de utilização do Writer,Calc, Impress e Internet como ferramentas pedagógicas

Atualmente qualquer profissional deve ter noções de informática,para que seu trabalho fique mais fácil. Sendo assim, nós professores temos que saber a grande possibilidade que alguns programas vem favorecer nosso trabalho como por exemplo:Br. Office Writer – como recurso de produção de texto ,gráficos e tabelas; a Internet – na pesquisa,publicação de Informações em sites e blogs,envio de mensagens...;o Br. Office Impress – que enfoca a utilização dos slides para melhorar as apresentações de palestras,seminários e aulas ,através de textos e efeitos visuais.
Em suma a aplicabilidade desses programas e outros vem melhorar o nosso trabalho dentro e fora da sala de aula.